San Cristóbal de Las Casas, Chiapas a 30 de enero de 2006

 

Línea de La Maestría en Antropología Social CIESAS Occidente-Sureste

Espacio, movilidad y territorio

Coordinador: Ronald Nigh

 

Miembros de la línea

Gabriela Robledo María Elena Martínez,  Graciela Freyermuth

Arturo Lomelí /UNAM), Miguel Angel Castillo, (ECOSUR),  Duncan Golicher (ECOSUR)

 

Objetivo

 

Algunas de las preocupaciones mas sobresalientes de la antropología contemporánea ocupan los intersticios entre la cultura, la política y la dinámica socio-espacial:  la convergencia de fuerzas políticas y culturales que producen determinadas prácticas y percepciones ambientales; el papel de la identidad y el género en la lucha por los espacios de la democracia, el territorio y “el desarrollo”; la influencia de la organización política del espacio sobre las identidades étnicas en la relación con el estado; el efecto del cambio religioso en la reestructuración del espacio socio-demográfico local; las dimensiones culturales, políticas y económicas de la migración transnacional; la construcción de los paisajes por el juego entre las tradiciones culturales y los factores externos de cambio político-económico;  los movimientos sociales que disputan y reconfiguran los espacios sociales ante los procesos hegemónicos de la globalización.  Entre otras.

 

El propósito de la línea de investigación es desarrollar las herramientas teórico-metodológicas y técnicas para la investigación social espacialmente integrada que iluminan estos procesos y que, a la vez,  informan a los actores sociales involucrados.  Una de estas herramientas, que pone en manos de los antropólogos nuevas capacidades analíticas, proviene de la geomática y los sistemas de información geográfica. Los egresados de esta línea habrán desarrollado habilidades en el uso de estos sistemas aplicados a la investigación social y, además una comprensión teórica de la dimensión espacial de los procesos de globalización y sus manifestaciones regionales y locales.  Se desarrolan en particular tres áreas temáticas relacionadas:  la migración y la translocalidad, el medio ambiente en contexto global y la construcción social del territorio en distintas escalas.

 

 

Antecedentes

 

Esta línea de investigación analiza la interacción entre las fuerzas culturales y políticas que dan forma a los paisajes construidos en las diferentes escalas locales, regionales y globales.  Entre las técnicas de investigación se dará importancia especial al uso de los sistemas de información geográfica en el análisis social y ambiental y el aprovechamiento de la información digital disponible en la Red Internet que complementa y da contexto a la información generada por la investigación de campo.  El enfoque teórico privilegia el estudio de la influencia de los sistemas políticos y culturales sobre la conformación del espacio social y natural. Estas influencias toman la forma de políticas y prácticas, ideológicamente basadas, que pueden traducirse en luchas por el control de un espacio físico o de ciertos recursos humanos y naturales dentro de tal espacio.

 

La noción del espacio que nos sirve para abordar los temas esbozados arriba toma una forma novedosa en los estudios contemporáneos.  Abandonamos la idea del espacio como contenedor pasivo de los procesos para adoptar una imagen de espacio dinámico, estructurado por esos mismos procesos. No solo vive el ser humano en paisajes construidos sino la definición de lugares y la significación de las relaciones entre ellos son elementos de la cultura con sus dimensiones política, económica y social.  La relación entre la identidad y un territorio ha adquirido ahora mayor complejidad, en parte debida a nuevas modalidades de movilidad de los sujetos y la intensificación global de las comunicaciones.

 

Los territorios que evocan las lealtades culturales y políticas suelen, hoy día, ser discontinuos y complejos, un conjunto de lugares integrados como ‘espacio de flujo’ (Castells 1996).  Frecuentemente, identidad y localidad, la sensación de ‘aquí’ y ‘allá’, viajan juntos, lo que nos conduce a un concepto de translocalidad, sugerida por Appadurai (1996). Appadurai utiliza la noción de ‘translocalidad’ para indicar un cambio en la relación entre territorio, identidad y afiliación política, al referirse, por ejemplo, a las comunidades diaspóricas o a los trabajadores migratorios.  Otros autores han señalado que las realidades que Apparudai nombra con ‘la translocalidad’ han transformado el mundo en formas que todavía no están tomadas en cuenta por la mayoría de los científicos sociales.  Dominan todavía la idea de territorialidad como fija y estable, ligada a las instituciones de poder coercitivo (estado) como referente de la afiliación política (Agnew 1998) o de la ubicación de un sujeto en semejante territorio como definitoria de los límites y naturaleza de su identidad y sus lealtades (Mandeville 2000).  Estas concepciones caducas impiden el acercamiento a las nuevas realidades globales.

 

La movilidad no es un fenómeno nuevo en la historia de Mesoamérica ya que las migraciones figuran prominentemente en muchas narrativas históricas de los pueblos.  El período colonial fue tiempo de una dramática reconfiguración espacial y de movimiento de población.  Sin embargo el proceso contemporáneo tiene características novedosas.  La gente se ha movido y ha reconfigurado su espacio desde siempre, pero ahora las nuevas modalidades de transporte y, sobre todo de comunicación, permiten nuevas formas de apropiación.  Una de estas es el uso por la sociedad de los medios de comunicación electrónica para ampliar sus capacidades de cooperación en el espacio y el tiempo, a veces en formas que se perciben como amenazantes por los guardianes del orden establecido, incluso el académico (Rheingold 2003).

 

Estamos ante la necesidad de reconsiderar el alcance y el sentido de nuestros conceptos ¿Qué quiere decir, por ejemplo,  la territorialidad indígena en este mundo “desterritorializado” por la migración, la translocalidad y el conflicto socio-.político?  Las fuerzas fragmentan y complican los territorios tradicionales, dando un nuevo contexto a las instituciones comunitarias y a la lucha de los grupos sociales por (re)construir su espacio ecológico y social. El espacio de flujos caracteriza los procesos actuales de globalización y convierte a los territorios en entidades multidimensionales, resignificando sus contenidos (Burguete y de la Fuente 2004). No se ha impuesto en los ámbitos locales, de todo, la fuerza del mercado capitalista, pero tampoco puede funcionar ya el espacio comunitario tradicional sin tomarlo en cuenta (Neves-Graca 2004).  Por ejemplo, un concepto como la “biodiversidad” no refiere simplemente al conjunto de organismos vivos en un territorio asociado a un grupo humano local, sino indica que estos recursos bióticos también tienen sentido para grupos externos, que forman parte de una red de significados que incluye a las leyes y organismos ambientales transnacionales y a empresas globales de las “ciencias de la vida” o el “ecoturismo” (Escobar 1999).

 

Técnicas de Investigación

Los avances en los sistemas para el análisis de la información espacial experimentan un gran dinamismo durante los años recientes.  Ya existe una gran apertura de los programas computacionales, que son cada vez más accesibles y más abiertos, permitiendo su integración con muchos métodos de investigación tradicionales. El número de bases de datos con información geo-referenciada de acceso abierto, disponibles en el Internet han aumentado de manera exponencial.  El uso de datos y espaciales y técnicas de la geomática se han generalizado en las áreas de gobierno, la academia y el sector privado y se anticipa la intensificación de esta situación en los años venideros.  Por lo tanto, se vuelve apremiante la necesidad de integrar a la educación en antropología social y ciencias sociales afines,  la enseñanza básica de análisis espacial y geomática (Aldenderfer & Maschner 1996; Craig et al. 2002; Wheatley & Gillings 2002).

 

Aparte de las técnicas de la geomática, esta línea de investigación proporcionará al estudiante una introducción al uso de la Red Internet para la investigación, colaboración y publicación de resultados.  Existen pocas áreas de las ciencias contemporáneas que no dependen de los recursos digitales para su operación.  Hoy en día, el investigador puede disponer, a través de la Red,  de miles de revistas y libros electrónicos, bibliotecas automatizadas, objetos de aprendizaje, una gran gama de repositorios digitales de imágenes, videos y música y bases de datos de información geográfica, estadística y científica.  El volumen de este material solo parece crecer, día con día. La mayoría de los investigadores en antropología se encuentra poco preparada para aprovechar plenamente la capacidad informática que pone a su alcance los nuevos medios de comunicación.  Junto con el crecimiento del volumen de información, han aparecido numerosas herramientas digitales con el propósito de apoyar a la investigación, la colaboración y el aprendizaje (Roell 2004).

 

Sin embargo, estas herramientas son subutilizadas o hasta desconocidas por muchos investigadores, lo que no sólo restringe el avance de las investigaciones sino también impide la integración de estos recursos para la formación de jóvenes investigadores e investigadoras.  Por lo tanto, actualmente,  los y las estudiantes tampoco se están preparando para moverse en el nuevo ambiente informático en el cual tendrán que trabajar como futuros profesionales en su disciplina (Paloff y Pratt 2003).  Es urgente integrar las nuevas herramientas digitales a los programas docentes y desarrollar la capacidad de los alumnos para navegar el nuevo paisaje informático como parte fundamental de la educación científica actual.

 

Red Nacional de Investigación (o, sueños guajiros)

Desde hace varios años CIESAS se ha propuesto la creación de un sistema nacional de docencia para coordinar sus varios programas de postgrado y aprovechar al personal de investigación que se encuentra en las diferentes sedes ubicadas en 7 puntos de la República.  En la actualidad se ofrecen cinco postgrados: Doctorado en Ciencias Sociales con especialidades en Historia y Antropología impartido en CIESAS Occidente (Guadalajara), Doctorado en Antropología ubicado en el D.F., sede también de la Maestría en Antropología Social (articulada desde hace dos años al Doctorado en Antropología). Maestría en Antropología Social Occidente-Sureste que se ha impartido en Sureste (San Cristóbal de Las Casas, Chiapas) y Occidente de manera rotativa, y la Maestría de Lingüística Indoamericana impartida en el D.F.   Se avanza en la colaboración y coordinación entre estos programas.

 

Es relevante señalar en este contexto que CIESAS proyecta la creación de un grupo de trabajo en geomática en 2005 que sería integrado por investigadores de las distintas sedes.  El propósito del grupo será desarrollar una infraestructura de red para compartir recursos de geomática (cartografía, bases de datos y programas) y materiales para la capacitación para investigadores y estudiantes.  El grupo será un apoyo adicional a la línea.

CIESAS Sureste y el Centro de Investigación en Geografía y Geomática (CentroGeo, DF) llevan varios años de colaboración sobre formas de integrar la perspectiva espacial y las nuevas herramientas de la geomática a los problemas actuales de las ciencias sociales. Esta colaboración inició con la construcción del Atlas Cibernético de la Selva Lacandona y posteriormente con la contribución mexicana a la actualización del mapa de Pueblos Indígenas y Ecosistemas Naturales, publicado en 2002 por National Geographic.  Durante y después de estas colaboraciones se han llevado a cabo algunas actividades académicas conjuntas con el fin de explorar la aplicación de la geomática social a las actividades de gobierno y del sector privado y la inclusión de estas herramientas en los programas de postgrado.

Otra colaboración importante en el área de la geomática se ha establecido con El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR, San Cristóbal de Las Casas), que mantiene bases de datos y cartografía digitalizada para el sur y sureste de México y Centro América.  La colaboración con estos centros ofrecerá a los estudiantes importantes recursos informáticos y humanos.

 

  

Seminario Debate Contemporáneos

 

Espacios y territorios contestados: modelos dominantes de desarrollo vs. movimientos sociales. (primer cuatrmestre) Este curso ofrece un panorama interdisciplinario de la conformación y re-configuración de los espacios y territorios, que deben mucho su lógica y conformación a la historia de colonización y dominación que han sido sujetos. Nuestra America Latina, asi como el resto del ´tercer mundo´ Los movimientos sociales modifican el espacio definido por los estados. Se contrastaran las teorias de desarrollo y se examinaran las estrategias de los principales movimientos sociales rurales en México y en Latinoamérica, poniendo especial atención al movimiento Zapatista y el Movemento Sem Terra en Brasil. Docente: María Elena Martínez

Migración y translocalidad  (segundo cuatrimestre)

Los cambios socio-espaciales resultan de, y a la vez potencian a, las nuevas formas de movilidad que caracterizan al mundo actual.  Los flujos migratorios forman parte central de las realidades culturales y políticas contemporáneas.  Las redes de movilidad, las formas de organización social entre los migrantes son los aspectos novedosos del proceso migratorio (Faret 2002: Lomnitz 1977). La incorporación de los pueblos indios a los flujos migratorios durante las últimas décadas es uno de los fenómenos más significativos para los grupos indígenas de México. Docente: Gabriela Robledo

Espacio, globalización y ambiente (tercer cuatrimestre)

Se abordan algunos asuntos de la ‘ecología global’ y sus expresiones locales.   Se examinan temas como la conservación de la biodiversidad, el manejo colectivo y la propiedad de los recursos naturales,  la genómica, los sistemas agroalimentarios, la demografía, el cambio climático y los conflictos y las coincidencias entre las ciencia y las leyes ambientales cosmopolitas y el conocimiento ecológico tradicional, El deterioro de y la lucha por el control del espacio natural tienen importantes implicaciones para el futuro de las sociedades humanas.    Se considera también la interacción entre las diferentes escalas de estos procesos. Docente: Ronald Nigh

 

 

 

Seminario de Investigación I

Herramientas de investigación y publicación en línea (primer cuatrimestre)

Como explorar y sistematizar bases de datos y bases de conocimiento en la red. Formas de publicar como blogs, wikis y bookmarks.  Con el ejemplo de Google Earth y sus aplicaciones explorar las técnicas de la cartografía electrónica en línea.  Presentación multimedia de tema relacionado al proyecto de tesis.  Docente: Ronald Nigh